Aprender atrav\u00e9s de hist\u00f3rias, do processo de cria\u00e7\u00e3o de artistas e despertar um sentimento de identidade s\u00e3o alguns dos benef\u00edcios que o contato com a arte pode trazer. Visando fortalecer o processo de ensino dos alunos, o Sesi inaugurou, na \u00faltima ter\u00e7a-feira (20), na Escola Sesi de Campo Grande, o programa de oficinas culturais para os alunos e apresentou como primeiro convidado o artes\u00e3o Sebasti\u00e3o de Souza Brand\u00e3o, reconhecido nacionalmente pela fabrica\u00e7\u00e3o da viola de cocho.<\/p>\n
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Para o superintendente do Sesi, R\u00e9gis Borges, trazer a cultura regional para dentro das escolas \u00e9 uma forma de valorizar as ra\u00edzes do Pantanal sul-mato-grossense e ir al\u00e9m no processo de aprendizagem. \u201cS\u00e3o os jovens aprendendo quest\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, de f\u00edsica e de matem\u00e1tica atrav\u00e9s de um processo manual e artesanal e n\u00e3o necessariamente atrav\u00e9s de tecnologia de ponta\u201d.<\/p>\n
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Borges pontua que as escolas do Sesi s\u00e3o extremamente tecnol\u00f3gicas e focadas no desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias exigidas no mundo do trabalho, por\u00e9m, o contato com a cultura apresenta ferramentas b\u00e1sicas para o desenvolvimento humano.\u00a0 \u201cIntegrar cultura com educa\u00e7\u00e3o \u00e9 nosso objetivo nessa primeira de v\u00e1rias oficinas que pretendemos realizar\u201d, explicou.<\/p>\n
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Da regi\u00e3o de Corumb\u00e1, Sebasti\u00e3o \u00e9 um artes\u00e3o reconhecido nacionalmente pela produ\u00e7\u00e3o de instrumentos musicais e por contribuir com a tradi\u00e7\u00e3o do cururu, dan\u00e7a t\u00edpica da regi\u00e3o pantaneira e marcada pela batida da viola de cocho. Atualmente, Sebasti\u00e3o vive e trabalha em Lad\u00e1rio, onde aproveita madeiras como ximbuva, imburana e seriguela para transform\u00e1-las em diferentes pe\u00e7as artesanais e musicais.<\/p>\n
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Al\u00e9m de ensinar a confeccionar o instrumento, o artista impressionou os alunos do 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio com hist\u00f3rias, como a de uso de tripa de macaco para confeccionar as cordas dos primeiros instrumentos do tipo. Segundo ele, a viola \u00e9 de tradi\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, mas \u00e9 marcada por animar festas religiosas de S\u00e3o Sebasti\u00e3o e S\u00e3o Jo\u00e3o.<\/p>\n
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A viola teria origem na divisa entre os estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e a confec\u00e7\u00e3o se perpetua de pai para filhos, para netos, como \u00e9 o caso de Sebasti\u00e3o com o neto Bruno Brand\u00e3o, que o ajuda nas oficinas. \u201cEsta cultura \u00e9 nossa e de mais ningu\u00e9m. Est\u00e1 registrada como patrim\u00f4nio nacional. \u00c9 um patrim\u00f4nio pantaneiro que foi registrado como nacional\u201d, ressaltou.<\/p>\n
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A previs\u00e3o \u00e9 realizar as oficinas com estudantes das sete unidades da Escola Sesi em Mato Grosso do Sul: Campo Grande, Dourados, Corumb\u00e1, Tr\u00eas Lagoas, Navira\u00ed, Aparecida do Taboado e Maracaju.<\/p>\n
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A a\u00e7\u00e3o \u00e9 de car\u00e1ter cont\u00ednuo e est\u00e1 em sintonia com o item 4 de Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) estabelecidos pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU). As metas representam um apelo global \u00e0 a\u00e7\u00e3o para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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