O Instituto Moinho Cultural Sul-Americano tem defendido, em Corumb\u00e1, que a l\u00edngua espanhola seja cooficializada no munic\u00edpio pantaneiro, que faz fronteira com a Bol\u00edvia e Paraguai. Na \u00faltima semana, a diretora-executiva do Moinho Cultural e integrante do Conselho Municipal de Pol\u00edtica Cultural de Corumb\u00e1, M\u00e1rcia Rolon, apresentou a proposta aos vereadores. A proposta de cooficializa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma ideia da conselheira do Moinho Cultural e professora do curso de Letras do CPAN (C\u00e2mpus Pantanal) da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Suzana Vinicia Mancilla Barreda.<\/p>\n
Hoje, mais de 50 munic\u00edpios brasileiros t\u00eam idiomas cooficiais, entre as quais as l\u00ednguas ind\u00edgenas e de imigra\u00e7\u00e3o. No caso das l\u00ednguas de imigra\u00e7\u00e3o, a maioria est\u00e1 concentrada na regi\u00e3o sul do pa\u00eds, que sofreu forte influ\u00eancia da coloniza\u00e7\u00e3o europeia. Em Mato Grosso do Sul, j\u00e1 existem dois munic\u00edpios com l\u00ednguas ind\u00edgenas cooficiais: Tacuru (l\u00edngua guarani) e Miranda (l\u00edngua terena).<\/p>\n
“A l\u00edngua portuguesa \u00e9 o idioma oficial da Rep\u00fablica Federativa do Brasil, entretanto, nosso pa\u00eds \u00e9 formado por diversos povos ind\u00edgenas e de imigrantes, cujas l\u00ednguas representam sua cultura e identidade. Essas l\u00ednguas est\u00e3o passando por processos de cooficializa\u00e7\u00e3o nos seus respectivos \u00e2mbitos, como reconhecimento \u00e0 riqueza do patrim\u00f4nio imaterial que elas comp\u00f5em”, explica a conselheira do Moinho Cultural.<\/p>\n
Suzana conta que a ideia de propor a cooficializa\u00e7\u00e3o da l\u00edngua espanhola em Corumb\u00e1 surgiu a partir de discuss\u00f5es levantadas em uma palestra proferida por ela a convite da REME (Rede Municipal de Ensino) de Corumb\u00e1, em agosto deste ano. Na ocasi\u00e3o, foram discutidas pol\u00edticas educativas e lingu\u00edsticas durante o I Congresso Multidisciplinar de Educa\u00e7\u00e3o da REME.<\/p>\n
Para a professora, os processos de cooficializa\u00e7\u00e3o das l\u00ednguas ind\u00edgenas e l\u00ednguas de imigra\u00e7\u00e3o no Brasil atendem \u00e0 realidade multilingu\u00edstica e multicultural cada vez mais evidente nos diversos contextos compostos por povos que se movem e ocupam diversos lugares, levando consigo sua cultura e sua l\u00edngua, patrim\u00f4nios imateriais que identificam os falantes das diversas l\u00ednguas.<\/p>\n
Em Corumb\u00e1, a lei n\u00ba 2.282, de 20 de dezembro de 2012, instituiu o Plano Municipal de Pol\u00edticas de Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade Racial. No item referente \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, a proposta j\u00e1 previa “efetivar a ado\u00e7\u00e3o do espanhol como segundo idioma nesta fronteira com a Bol\u00edvia e o Paraguai”.<\/p>\n
Suzana Mancilla explica que a cooficializa\u00e7\u00e3o do espanhol em Corumb\u00e1 implicaria em reconhecer e valorizar a participa\u00e7\u00e3o das popula\u00e7\u00f5es hispanofalantes, a exemplo dos bolivianos e paraguaios, na forma\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e social do munic\u00edpio. “Al\u00e9m disso, pode instrumentalizar a identidade fronteiri\u00e7a multil\u00edngue composta por fam\u00edlias brasileiras, bolivianas, paraguaias, entre outras nacionalidades. A cooficializa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m evidencia a presen\u00e7a da l\u00edngua espanhola e dos seus falantes no cotidiano de Corumb\u00e1, seja no com\u00e9rcio ou nas escolas, por exemplo”, explica.<\/p>\n
Ao incentivar a forma\u00e7\u00e3o em portugu\u00eas e espanhol das crian\u00e7as e jovens de Corumb\u00e1, na avalia\u00e7\u00e3o da conselheira do Moinho Cultural, eles podem ter acesso a um mundo multil\u00edngue e multicultural. Al\u00e9m dessas duas l\u00ednguas, Corumb\u00e1 conta com outras l\u00ednguas de imigra\u00e7\u00e3o, como o \u00e1rabe, e as l\u00ednguas ind\u00edgenas, como o qu\u00e9chua, o aymar\u00e1, o guarani, o b\u00e9siro, o ayoreo, o guat\u00f3 e outras, que est\u00e3o em tr\u00e2nsito compondo um cen\u00e1rio sociolingu\u00edstico rico e diverso na regi\u00e3o.<\/p>\n
“Cooficialiazar o espanhol em Corumb\u00e1 \u00e9 trazer toda essa realidade vivida para a legisla\u00e7\u00e3o de reconhecimento cultural fronteiri\u00e7o. Considerando ainda seu ineditismo, pode trazer proveito para todos, seja pela valoriza\u00e7\u00e3o da cultura fronteiri\u00e7a local ou pelo potencial socioecon\u00f4mico que isso pode gerar para os munic\u00edpios desta regi\u00e3o”, defende Suzana Mancilla.<\/p>\n
Experi\u00eancia no Moinho Cultural
\nEm m\u00e9dia, 10% dos atendidos pelo Instituto Moinho Cultural Sul-Americano s\u00e3o crian\u00e7as e adolescentes bolivianos. Esta \u00e9 uma realidade vivenciada pela institui\u00e7\u00e3o desde que come\u00e7ou o trabalho na regi\u00e3o de fronteira, h\u00e1 mais de 18 anos.<\/p>\n
A institui\u00e7\u00e3o garante o acesso \u00e0s aulas de m\u00fasica, dan\u00e7a, tecnologia e, por conta da particularidade fronteiri\u00e7a, tamb\u00e9m passou a oferecer “Pr\u00e1ticas lingu\u00edsticas”, utilizando a metodologia transl\u00edngue. Tanto o portugu\u00eas quanto o espanhol s\u00e3o os idiomas de comunica\u00e7\u00e3o no programa de forma\u00e7\u00e3o oferecido gratuitamente pelo Moinho Cultural. Seguindo os pressupostos te\u00f3ricos da translinguagem, a institui\u00e7\u00e3o busca a equidade e a justi\u00e7a social, valorizando e respeitando o repert\u00f3rio lingu\u00edstico e cultural das crian\u00e7as e adolescentes atendidos.<\/p>\n
A diretora-executiva do Moinho Cultural, M\u00e1rcia Rolon, destaca a import\u00e2ncia da cooficializa\u00e7\u00e3o. “Levamos essa discuss\u00e3o para a C\u00e2mara Municipal em busca de apoio para a cooficializa\u00e7\u00e3o. Aqui, no Moinho Cultural, a l\u00edngua espanhola \u00e9 muito presente, bem como em todo o munic\u00edpio. Isso demonstra o quanto \u00e9 necess\u00e1ria a cooficializa\u00e7\u00e3o e o quanto ir\u00e1 agregar”, afirma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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