{"id":11737467,"date":"2023-09-14T08:17:00","date_gmt":"2023-09-14T12:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/?p=11737467"},"modified":"2023-09-14T08:46:35","modified_gmt":"2023-09-14T12:46:35","slug":"ifms-desenvolve-tecnologias-educacionais-para-escolas-da-rede-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/ifms-desenvolve-tecnologias-educacionais-para-escolas-da-rede-publica\/","title":{"rendered":"IFMS desenvolve tecnologias educacionais para escolas da rede p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

O Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) desenvolver\u00e1 projetos que levar\u00e3o tecnologias educacionais a dez escolas p\u00fablicas. As propostas aprovadas no edital IFMaker Educador envolvem\u00a0produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos e\/ou outras solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas aplicadas ao ensino.<\/p>\n

Cada proposta selecionada receber\u00e1 at\u00e9 R$10 mil para aquisi\u00e7\u00e3o de materiais de consumo (custeio). Al\u00e9m disso, os projetos preveem a participa\u00e7\u00e3o de estudantes bolsistas e volunt\u00e1rios, dos n\u00edveis m\u00e9dio e superior.<\/p>\n

As bolsas ser\u00e3o concedidas aos estudantes pelo per\u00edodo de 11 meses, nos valores mensais de R$ 400 (n\u00edvel m\u00e9dio) e R$ 700 (superior). Cada projeto pode ter dois bolsistas de n\u00edvel m\u00e9dio ou um bolsista de n\u00edvel superior.<\/p>\n

O resultado final do processo seletivo e o\u00a0ranking<\/em>\u00a0geral das propostas est\u00e3o publicados na\u00a0Central de Sele\u00e7\u00e3o do IFMS<\/a>.<\/p>\n

Projetos\u00a0<\/strong>– Foram selecionadas propostas dos campi Aquidauana, Campo Grande, Corumb\u00e1, Coxim, Navira\u00ed, Nova Andradina, Ponta Por\u00e3 e Tr\u00eas Lagoas.<\/p>\n

Os projetos ir\u00e3o contemplar institui\u00e7\u00f5es de ensino da rede p\u00fablica parceiras, que estar\u00e3o envolvidas durante todo o processo de desenvolvimento do material ou solu\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, haver\u00e1 utiliza\u00e7\u00e3o dos laborat\u00f3rios IFMaker dos campi, envolvendo professores, estudantes e gestores do parceiro.<\/p>\n

As propostas dever\u00e3o ser executadas pelo per\u00edodo de at\u00e9 11 meses, entre setembro deste ano e agosto de 2024.<\/p>\n

Selecionados\u00a0<\/strong>–\u00a0<\/strong>No\u00a0ranking<\/em>\u00a0de pontua\u00e7\u00e3o das propostas<\/a>, destaca-se o projeto \u201cSolChef: Fog\u00e3o Solar Inteligente com IoT\u201d, coordenado pelo professor Luiz Felipe Freitas, de Corumb\u00e1, que obteve 80 dos 100 pontos poss\u00edveis.<\/p>\n

O docente explica que o projeto prop\u00f5e o desenvolvimento de um fog\u00e3o solar com a utiliza\u00e7\u00e3o de Intelig\u00eancia Artificial (IA).<\/p>\n

\u201cO fog\u00e3o solar tipo caixa com IoT, tecnologia social objeto deste estudo, pode representar uma grande contribui\u00e7\u00e3o na redu\u00e7\u00e3o da depend\u00eancia de combust\u00edveis f\u00f3sseis e dos impactos ambientais associados, principalmente no campo e regi\u00f5es ribeirinhas, favorecendo a preserva\u00e7\u00e3o do Pantanal\u201d.<\/p>\n

Segundo Freitas, \u201cadicionar a intelig\u00eancia artificial (IA) a um aplicativo de controle do SolChef pode melhorar a efici\u00eancia do sistema, otimizar o uso de energia solar e oferecer recursos avan\u00e7ados de automa\u00e7\u00e3o e sugest\u00f5es de uso, como card\u00e1pios e controle de cozimento dos alimentos mais apurado e em tempo real\u201d.<\/p>\n

Tamb\u00e9m participam do projeto os professores Alessandra Carla Mendes, idealizadora do SolChef, e Afonso Leite, respons\u00e1vel pelo IF Maker do Campus Corumb\u00e1, que tem prestado suporte para o desenvolvimento da ideia.<\/p>\n

Os demais projetos aprovados prop\u00f5em o desenvolvimento de materiais ou solu\u00e7\u00f5es com o desenvolvimento da cultura maker, rob\u00f3tica, entre outros meios.<\/p>\n

Confira o\u00a0ranking<\/em>\u00a0geral das propostas aprovadas:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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Campus<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

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Projeto<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Coordenador<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Corumb\u00e1<\/td>\nSolChef: Fog\u00e3o Solar Inteligente com IoT<\/td>\nLuiz Felipe dos Santos Freitas<\/td>\n<\/tr>\n
Campo Grande<\/td>\nAplica\u00e7\u00e3o da cultura maker no monitoramento de horta em escola p\u00fablica<\/td>\nFabiano Pagliosa Branco<\/td>\n<\/tr>\n
Coxim<\/td>\nDa teoria \u00e0 pr\u00e1tica: materiais concretos transformando o ensino de Ci\u00eancias – Dourados<\/td>\nHugo Eduardo Pimentel Motta Siscar<\/td>\n<\/tr>\n
Campo Grande<\/td>\nModelos Did\u00e1ticos 3D L\u00fadicos e Inclusivos da \u00e1rea da Qu\u00edmica<\/td>\nRegia Maria Avancini<\/td>\n<\/tr>\n
Coxim<\/td>\nDa teoria \u00e0 pr\u00e1tica: materiais concretos transformando o ensino de Ci\u00eancias – Coxim<\/td>\nMariane Ocanha<\/td>\n<\/tr>\n
Ponta Por\u00e3<\/td>\nMaker aplicado a educa\u00e7\u00e3o e piscicultura<\/td>\nCelso Soares Costa<\/td>\n<\/tr>\n
Navira\u00ed<\/td>\nDesenvolvimento e Implementa\u00e7\u00e3o de Materiais Did\u00e1ticos Inclusivos e Interativos para Escolas Municipais de Navira\u00ed – MS<\/td>\nDiego Barros e Silva<\/td>\n<\/tr>\n
Nova Andradina<\/td>\nDespertando cientistas: Multiplicadores em energia renov\u00e1vel E\u00f3lica<\/td>\nGrazieli Suszek<\/td>\n<\/tr>\n
Aquidauana<\/td>\nA Utiliza\u00e7\u00e3o da Rob\u00f3tica como Ferramenta de Ensino e Aprendizagem<\/td>\nVinicius de Araujo Maeda<\/td>\n<\/tr>\n
Tr\u00eas Lagoas<\/td>\nA Contribui\u00e7\u00e3o da Cultura Maker na Inclus\u00e3o Social, Atrav\u00e9s da Cria\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos utilizados como tecnologia assistiva<\/td>\nEstelio da Silva Amorim<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

IFMaker\u00a0<\/strong>–\u00a0<\/strong>S\u00e3o laborat\u00f3rios de suporte \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e ao aprendizado instalados nos dez campi do IFMS. Os espa\u00e7os tamb\u00e9m visam estimular o interesse de estudantes e servidores pelo desenvolvimento da ci\u00eancia e tecnologia, al\u00e9m de apoiar o ensino de conte\u00fados transversais.<\/p>\n

Trata-se de um ambiente destinado \u00e0 comunidade e aos estudantes, que prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de eventos, minicursos e palestras, al\u00e9m de ter projetos com foco na solu\u00e7\u00e3o de problemas locais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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