{"id":11746254,"date":"2024-02-21T08:47:00","date_gmt":"2024-02-21T12:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/?p=11746254"},"modified":"2024-02-21T07:34:23","modified_gmt":"2024-02-21T11:34:23","slug":"com-ampliacao-de-vagas-e-investimentos-rede-estadual-de-ensino-volta-as-aulas-nesta-quarta-feira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/com-ampliacao-de-vagas-e-investimentos-rede-estadual-de-ensino-volta-as-aulas-nesta-quarta-feira\/","title":{"rendered":"Com amplia\u00e7\u00e3o de vagas e investimentos, Rede Estadual de Ensino volta \u00e0s aulas nesta quarta-feira"},"content":{"rendered":"

Cerca de 178 mil estudantes voltam nesta quarta-feira (21) \u00e0s aulas nas 349 unidades escolares da REE (Rede Estadual de Ensino) nos 79 munic\u00edpios de Mato Grosso do Sul.\u00a0 Uma das novidades deste ano \u00e9 o Estado ter alcan\u00e7ado a marca de 100% dos munic\u00edpios com oferta de turmas de ensino em tempo integral – s\u00e3o 210 escolas, ou seja, 60,34% da rede.<\/p>\n

O avan\u00e7o no ensino em tempo integral significa a abertura de 48,6 mil vagas para a modalidade, sendo que 37,3 mil estudantes est\u00e3o matriculados em tal. Assim, h\u00e1 ainda a possibilidade de que 11,3 mil novos estudantes sejam matriculados no ensino em tempo integral. No ano passado eram 166 escolas com tal oferta e 29,6 mil estudantes atendidos.<\/p>\n

“Antecipamos uma meta que era para ser cumprida at\u00e9 2026, e conseguimos j\u00e1 a partir deste ano ter pelo menos uma escola ofertando ensino em tempo integral em todos os munic\u00edpios de Mato Grosso do Sul”, enfatiza o governador Eduardo Riedel ao comentar um dos fatores de avan\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o sul-mato-grossense.<\/p>\n

Al\u00e9m do ensino em tempo integral, as escolas estaduais passam a ofertar em 2024 vagas para o Ensino Fundamental. A a\u00e7\u00e3o ocorre em regime de colabora\u00e7\u00e3o com os munic\u00edpios, com 25,4 mil vagas do 1\u00ba ao 9\u00ba em turmas de tempo integral e parcial – 9,1 mil e 16,3 mil, respectivamente. Somente em Campo Grande foram 6 mil novas vagas.<\/p>\n

Ao todo, 35 munic\u00edpios contaram com a abertura de vagas extras no Ensino Fundamental, oportunizando assim um desafogo para tais munic\u00edpios, podendo eles focarem em vagas para a educa\u00e7\u00e3o infantil. Considerando somente o Ensino Fundamental I, foram abertas 4.181 vagas (parcial e integral). J\u00e1 para os\u00a0 4\u00ba e 5\u00ba anos, foram abertas 3.121 vagas na rede estadual.<\/p>\n

Escolas reformadas<\/strong><\/p>\n

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Em dezembro passado, o governador Eduardo Riedel se reuniu com todos os secret\u00e1rios e chefes de funda\u00e7\u00f5es e autarquias para avalia\u00e7\u00e3o anual dos contratos de gest\u00e3o. O resultado foi extremamente positivo com a execu\u00e7\u00e3o de 92% dos projetos propostos no come\u00e7o do ano. Na educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o foi diferente.<\/p>\n

A SED (Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o) executou 98% das atividades previstas, com programas de sucesso como o MS Alfabetiza, amplia\u00e7\u00e3o de escolas em tempo integral e reformas das unidades. Em 2023 e no in\u00edcio de 2024 o Governo de Mato Grosso do Sul investiu R$ 313 milh\u00f5es em reformas, tanto gerais como parciais.<\/p>\n

At\u00e9 aqui, 64 unidades escolares j\u00e1 foram conclu\u00eddas, e 125 escolas com interven\u00e7\u00f5es em andamento. Elas recebem desde readequa\u00e7\u00f5es nas redes hidr\u00e1ulica e el\u00e9trica, passando por obras de acessibilidade e pintura, e at\u00e9 completo recondicionamento do pr\u00e9dio. As atividades n\u00e3o atrapalham o retorno dos estudantes.<\/p>\n

“Uma unidade reformada, com ambiente moderno, traz benef\u00edcios diretos no ensino e aprendizado. Estas interven\u00e7\u00f5es proporcionam aos estudantes um melhor ambiente de aprendizado e aos nossos professores e servidores as condi\u00e7\u00f5es para desenvolver com excel\u00eancia o ensino”, destaca o secret\u00e1rio estadual de Educa\u00e7\u00e3o, H\u00e9lio Daher.<\/p>\n

O chefe da pasta tamb\u00e9m aproveita para agradecer aos profissionais que tiveram que se adaptar em outros espa\u00e7os, para reforma das escolas.<\/p>\n

Kits, uniformes e tecnologia<\/strong><\/p>\n

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Cada estudante da rede estadual receber\u00e1 neste ano letivo dois uniformes, que teve mudan\u00e7a no modelo. Al\u00e9m desta novidade, outra \u00e9 que em 2024 cada servidor administrativo – que atua nas 349 unidades da rede – receber\u00e1 tr\u00eas uniformes (camisetas polos). A medida faz parte das a\u00e7\u00f5es de valoriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o com qualidade e do trabalho dos profissionais da \u00e1rea.<\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o aos kits escolares, eles ser\u00e3o tr\u00eas tipos, com itens pensados para cada etapa atendida na REE. Ao todo, s\u00e3o 189.560 kits, com investimento de R$ 13,7 milh\u00f5es. A log\u00edstica de entrega dos kits e uniformes j\u00e1 est\u00e1 sendo realizada. A entrega deve se estender durante o m\u00eas de mar\u00e7o, considerando a complexidade de cada local do Estado.<\/p>\n

Quanto a tecnologia em sala de aula, um dos trunfos do modelo de educa\u00e7\u00e3o adotado pelo Governo de Mato Grosso do Sul, foram investidos R$ 2,5 milh\u00f5es na aquisi\u00e7\u00e3o de 54 kits de rob\u00f3tica, garantindo assim a qualidade de aprendizagem. Fora isso, 11 escolas j\u00e1 receberam lousas digitais e outras 170 ser\u00e3o entregues em 15 escolas do interior.<\/p>\n

As unidades contempladas ficam em\u00a0Amambai, Bela Vista, Bodoquena, Corumb\u00e1, Campo Grande, Dourados, Jardim, Parana\u00edba, Paranhos, Ponta Por\u00e3 e Rochedo. O valor total do investimento \u00e9 de R$ 9 milh\u00f5es, oriundos de emenda parlamentar destinada ao fomento da educa\u00e7\u00e3o sul-mato-grossense.<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Por final, desde o dia 5 de fevereiro os profissionais que v\u00e3o atuar nas escolas estaduais do Estado est\u00e3o ativos, j\u00e1 exercendo as atividades do ano letivo. Uma delas \u00e9 a jornada informativa DPE 2024 (Di\u00e1logos e Planejamento Educacional de 2024), que visou o desenvolvimento focado em encontros projetados para fortalecer o trabalho pedag\u00f3gico nas escolas.<\/p>\n

O DPE 2024 teve como escopo a integra\u00e7\u00e3o dos conhecimentos e experi\u00eancias dos diferentes segmentos da comunidade escolar, com o objetivo de desenvolver e integrar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e institucionais, al\u00e9m de promover o engajamento profissional. Essa iniciativa \u00e9 considerada crucial para a educa\u00e7\u00e3o estadual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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