{"id":11764001,"date":"2025-03-11T08:25:00","date_gmt":"2025-03-11T12:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/?p=11764001"},"modified":"2025-03-11T07:34:48","modified_gmt":"2025-03-11T11:34:48","slug":"ifms-inicia-ano-letivo-em-dez-municipios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/ifms-inicia-ano-letivo-em-dez-municipios\/","title":{"rendered":"IFMS inicia ano letivo em dez munic\u00edpios"},"content":{"rendered":"

Se o velho ditado de que o ano no Brasil s\u00f3 come\u00e7a depois do Carnaval for seguido \u00e0 risca, o in\u00edcio do ano letivo no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) est\u00e1 dentro do previsto. Nesta segunda-feira, 10, mais de 11 mil estudantes do ensino presencial ocuparam os espa\u00e7os dos dez campi para come\u00e7ar as atividades de 2025. Para os veteranos, \u00e9 hora de iniciar uma nova etapa. J\u00e1 para os calouros, \u00e9 o come\u00e7o da jornada acad\u00eamica.<\/p>\n

Enquanto parte desses estudantes entra no IFMS com a expectativa de descobrir, nos pr\u00f3ximos tr\u00eas anos, qual profiss\u00e3o seguir no futuro, muitos que conclu\u00edram os cursos t\u00e9cnicos integrados recentemente iniciam 2025 com o projeto ‘o que eu vou ser quando crescer’ um pouco mais avan\u00e7ado.<\/p>\n

\u00c9 o caso de Luca Seiki Pereira Fujii, rec\u00e9m concluinte do curso t\u00e9cnico integrado em Inform\u00e1tica do Campus Ponta Por\u00e3.\u00a0Aos 18 anos, o jovem que ‘desde sempre’ gostou de Matem\u00e1tica conquistou uma vaga no curso de gradua\u00e7\u00e3o ofertado\u00a0pelo\u00a0Instituto de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada<\/a>\u00a0(IMPA),\u00a0unidade de ensino e pesquisa qualificada localizada no Rio de Janeiro (RJ) e vinculada\u00a0ao\u00a0Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (MCTI)\u00a0e ao\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n

“Estudar no IMPA sempre foi um sonho, mas o curso de gradua\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o existia e eu planejava fazer o mestrado l\u00e1. A hist\u00f3ria do local \u00e9 inspiradora, com v\u00e1rios professores que s\u00e3o especialistas mundiais em sistemas din\u00e2micos.\u00a0Espero aprender um pouco mais de programa\u00e7\u00e3o, Matem\u00e1tica de ‘gente grande’, an\u00e1lise real, \u00e1lgebra abstrata, etc.”, ressalta.<\/p>\n

Luca conseguiu a vaga no IMPA porque por duas vezes foi medalhista da\u00a0Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas (OBMEP), realizada anualmente pelo pr\u00f3prio Instituto. Esse \u00e9 o sistema de ingresso por meio do qual 80% das vagas na institui\u00e7\u00e3o s\u00e3o ofertadas.<\/p>\n

O bacharelado em Matem\u00e1tica da Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o passou a ser ofertado em 2024.\u00a0O curso\u00a0come\u00e7a com um ciclo b\u00e1sico de um ano. Posteriormente, os estudantes dever\u00e3o escolher entre quatro \u00eanfases: Matem\u00e1tica, Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia de Dados e F\u00edsica.<\/p>\n

As aulas come\u00e7am no dia 17, no\u00a0IMPA Tech, localizado no Porto Maravalley, hub de tecnologia criado pela Prefeitura do Rio de Janeiro, na zona portu\u00e1ria, para abrigar empresas e startups.<\/p>\n

O\u00a0programa oferece aux\u00edlio financeiro e alojamento estudantil para maiores de 18 anos, em uma parceria firmada entre o IMPA e a Prefeitura do Rio de Janeiro.<\/p>\n

Sobre sua mudan\u00e7a de estado, Luca conta que a fam\u00edlia ficou muito feliz, embora logo tenha surgido uma certa tristeza por parte dos pais, pelo filho ca\u00e7ula estar saindo de casa. Para a m\u00e3e Tania Fujii, que coincidentemente \u00e9 servidora do IFMS desde 2019, o sentimento \u00e9 de orgulho.<\/p>\n

“Acreditamos que o Luca, depois desses anos de IFMS, est\u00e1 pronto para esta nova etapa e mais conquistas.\u00a0Estamos\u00a0 felizes, orgulhosos e agradecidos por ele ter conquistado uma vaga no IMPA, pois sonhou com essa oportunidade durante todo o ensino m\u00e9dio. Isso \u00e9 resultado da sua dedica\u00e7\u00e3o e das medalhas ol\u00edmpicas conquistadas, e do trabalho dos professores que sempre o incentivaram”, relata a m\u00e3e do estudante.<\/p>\n

Para Tania, o resultado tamb\u00e9m est\u00e1 ligado ao apoio do Instituto Federal e a outras atividades que Luca desempenhou durante o ensino m\u00e9dio no Campus Ponta Por\u00e3, como ter sido monitor de Matem\u00e1tica nos \u00faltimos dois anos e ter se dedicado ao xadrez, sendo inclusive campe\u00e3o na modalidade nos Jogos do IFMS (JIFMS).<\/p>\n

“As bolsas e aux\u00edlios foram decisivas para que ele pudesse se dedicar aos estudos e alcan\u00e7ar seu objetivo, assim como a dedica\u00e7\u00e3o dos servidores e gestores foi essencial para seu desenvolvimento e sucesso acad\u00eamico. Os v\u00ednculos afetivos e a troca constante com os professores tamb\u00e9m foram pilares importantes que fortaleceram sua confian\u00e7a e o motivaram a perseverar”, aponta Tania.<\/p>\n

O poder transformador do ensino t\u00e9cnico<\/strong>\u00a0–\u00a0Tamb\u00e9m concluinte do t\u00e9cnico integrado em Inform\u00e1tica do IFMS, mas do Campus Nova Andradina,\u00a0Lohana Maria de Carvalho Marinho, 17, teria respondido que, quando crescesse, iria cursar Direito.\u00a0Mas tudo mudou\u00a0a partir do primeiro contato com algoritmos.<\/p>\n

“Percebi que gostaria de fazer ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o ou cursos similares, mas j\u00e1 no final do curso t\u00e9cnico abracei a ideia de cursar Engenharia Aeroespacial”, relembra.<\/p>\n

Foi assim que Lohana conseguiu ingressar na\u00a0Universidade Federal do ABC<\/a>\u00a0(UFABC) e come\u00e7a daqui a alguns meses uma nova fase da vida em S\u00e3o Paulo. As aulas come\u00e7am em junho.<\/p>\n

“Fiquei muito feliz e satisfeita porque o ingresso foi pelo curso interdisciplinar de Bacharelado em Ci\u00eancia e Tecnologia e, ao mesmo tempo, vou cursar outro espec\u00edfico, no caso Engenharia Aeroespacial. Mas posso trocar de op\u00e7\u00e3o ao longo do tempo, ent\u00e3o desde quando me apresentaram a UFABC eu tive certeza de que era para mim”.<\/p>\n

Quem lhe falou sobre a Universidade pela primeira vez foi um ex-aluno do IFMS e da UFABC, durante a Feira de Tecnologias, Engenharias e Ci\u00eancias de Mato Grosso do Sul (Fetec MS).<\/p>\n

“Eu estava apresentando\u00a0um projeto de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica desenvolvido com as oportunidades que o IFMS me deu. Isso sem contar os diversos aprendizados do curso t\u00e9cnico em Inform\u00e1tica, que corroboram muito na minha escolha de \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o”, aponta Lohana, que tamb\u00e9m conquistou uma vaga no curso de\u00a0Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).<\/p>\n

A jovem acredita que, apesar dos obst\u00e1culos e dificuldades, foi capaz de obter resultados positivos e satisfat\u00f3rios em sua trajet\u00f3ria pelo ensino t\u00e9cnico integrado, e tem muitas expectativas para a vida universit\u00e1ria.<\/p>\n

“Quero conhecer pessoas novas, me integrar em comunidades de desenvolvimento e cria\u00e7\u00e3o, poder aproveitar ao m\u00e1ximo o que for me apresentado, n\u00e3o s\u00f3 dentro da universidade, como fora, na cidade. N\u00e3o poderia estar mais animada do que j\u00e1 estou, contando os dias at\u00e9 as aulas come\u00e7arem. N\u00e3o s\u00f3 disciplinas da minha \u00e1rea de prefer\u00eancia, mas tamb\u00e9m de outras, j\u00e1 que a flexibilidade do interdisciplinar permite isso”, planeja.<\/p>\n

Dicas valiosas<\/strong>\u00a0–\u00a0Ao refletirem sobre suas jornadas at\u00e9 aqui e o que sonham para o futuro, os dois ex-alunos do IFMS d\u00e3o algumas dicas para aqueles que ainda t\u00eam o caminho do t\u00e9cnico integrado a ser trilhado.<\/p>\n

“Aos ingressantes do IFMS, eu diria para aproveitarem o curso! \u00c9 uma oportunidade muito diferente, e acredito que participar de eventos e projetos extracurriculares pode ser muito mais divertido do que parece”, aconselha Luca.<\/p>\n

A mensagem de Lohana tamb\u00e9m incentiva a aproveitar as oportunidades que o Instituto Federal oferece.<\/p>\n

“Aproveitem ao m\u00e1ximo a experi\u00eancia acad\u00eamica de aprender al\u00e9m do ensino tradicional, e se envolvam em competi\u00e7\u00f5es, projetos de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e extens\u00e3o, porque eles podem levar a lugares e experi\u00eancias incr\u00edveis que n\u00e3o t\u00eam pre\u00e7o”.<\/p>\n

Enem 2024\u00a0<\/strong>– Luca e Lohana s\u00e3o s\u00f3 dois exemplos de estudantes que fizeram o ensino t\u00e9cnico integrado ao ensino m\u00e9dio no IFMS e que conseguiram ingressar em cursos concorridos de universidades p\u00fablicas.<\/p>\n

De acordo com dados da Pr\u00f3-Reitoria de Ensino (Proen), o desempenho dos estudantes do Instituto Federal na edi\u00e7\u00e3o 2024 do\u00a0Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) foi considerado excelente.<\/p>\n

Conforme destaca a pr\u00f3-reitora, Claudia Fernandes, dos 734 estudantes que fizeram a prova, 544 alcan\u00e7aram m\u00e9dias superiores a 500 pontos em todas as \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n

“Os resultados no Enem 2024 evidenciam o excelente desempenho dos estudantes, refletindo a qualidade do ensino oferecido pelo IFMS, al\u00e9m de demonstrar um compromisso s\u00f3lido com a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e a prepara\u00e7\u00e3o para o ingresso no ensino superior”.<\/p>\n

A pr\u00f3-reitora ressalta, ainda, os desempenhos excepcionais em Reda\u00e7\u00e3o e Matem\u00e1tica e suas Tecnologias.<\/p>\n

“Foram 160 estudantes superando os 800 pontos na Reda\u00e7\u00e3o, resultando em uma m\u00e9dia geral de 660 pontos. Al\u00e9m disso, 239 estudantes obtiveram notas acima de 600 em Matem\u00e1tica, refor\u00e7ando a excel\u00eancia no ensino dessa \u00e1rea”, enfatiza.<\/p>\n

O n\u00famero de estudantes com notas acima de 600 em diferentes \u00e1reas do conhecimento confirma tamb\u00e9m a abrang\u00eancia e a efic\u00e1cia do ensino na institui\u00e7\u00e3o, sendo:<\/p>\n