O prefeito Dr. Gabriel Alves de Oliveira acompanhou na segunda-feira, 10 de agosto, a reuni\u00e3o do Comit\u00ea Gestor da Educa\u00e7\u00e3o, que apresentou um diagn\u00f3stico sobre o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e o desempenho dos estudantes do 1\u00ba ao 5\u00ba ano do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino (REME). A apresenta\u00e7\u00e3o foi conduzida pelo superintendente executivo do Instituto Fefig, Bartholomeu da Silva. Tamb\u00e9m participaram da reuni\u00e3o a secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Elizama Medina de Avila, e o secret\u00e1rio adjunto da pasta, Augusto Albuquerque.<\/p>\n
Dados divulgados pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) apontam avan\u00e7o na alfabetiza\u00e7\u00e3o dos estudantes da Rede Municipal de Ensino. Em 2025, 49% das crian\u00e7as estavam alfabetizadas, \u00edndice 11 pontos percentuais superior ao registrado no ano anterior, quando o percentual era de 38%.<\/p>\n
Durante a reuni\u00e3o, a equipe da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o analisou os resultados e discutiu estrat\u00e9gias para ampliar o n\u00famero de estudantes alfabetizados. A proposta \u00e9 utilizar o acompanhamento dos indicadores para orientar o planejamento pedag\u00f3gico e direcionar a\u00e7\u00f5es de apoio \u00e0s unidades que apresentam maiores desafios.<\/p>\n
Entre as medidas previstas est\u00e1 o refor\u00e7o do trabalho desenvolvido nas escolas, com a atua\u00e7\u00e3o de professores assistentes e estagi\u00e1rios. Esses profissionais dever\u00e3o contribuir principalmente para as a\u00e7\u00f5es de alfabetiza\u00e7\u00e3o, em articula\u00e7\u00e3o com os professores e as equipes pedag\u00f3gicas.<\/p>\n
O planejamento tamb\u00e9m prev\u00ea aten\u00e7\u00e3o especial aos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, com acompanhamento cont\u00ednuo dos resultados e defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de acordo com cada etapa de aprendizagem.<\/p>\n
A gest\u00e3o municipal trabalha na defini\u00e7\u00e3o de metas de alfabetiza\u00e7\u00e3o para os diferentes anos do ensino fundamental, permitindo acompanhar a evolu\u00e7\u00e3o dos estudantes ao longo do ano e identificar com maior rapidez as situa\u00e7\u00f5es que demandem interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/p>\n
A utiliza\u00e7\u00e3o dos dados educacionais como instrumento de planejamento foi destacada durante a reuni\u00e3o. O objetivo \u00e9 garantir que os resultados das avalia\u00e7\u00f5es sejam compartilhados com as escolas e utilizados pelas equipes gestoras e pelos professores na defini\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas.<\/p>\n
As unidades consideradas priorit\u00e1rias tamb\u00e9m ter\u00e3o acompanhamento mais pr\u00f3ximo durante o segundo semestre. Conforme o planejamento apresentado na reuni\u00e3o, os diretores participar\u00e3o de atividades espec\u00edficas para an\u00e1lise dos resultados e defini\u00e7\u00e3o das medidas necess\u00e1rias para melhorar o desempenho dos estudantes.<\/p>\n
Al\u00e9m da alfabetiza\u00e7\u00e3o, a reuni\u00e3o tratou dos resultados de aprendizagem em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica e da evolu\u00e7\u00e3o do desempenho da Rede Municipal de Ensino. O acompanhamento desses indicadores ser\u00e1 mantido como parte das a\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o educacional.<\/p>\n
O trabalho de monitoramento e forma\u00e7\u00e3o conta com a participa\u00e7\u00e3o do Instituto Fefig, por meio do Programa de Gest\u00e3o da Alfabetiza\u00e7\u00e3o, que desenvolve a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de profissionais, acompanhamento t\u00e9cnico e utiliza\u00e7\u00e3o de dados educacionais para apoiar o planejamento das escolas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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