Eles se dedicaram bastante, estudaram, foram inovadores, programaram e desenvolveram o design de rob\u00f4s de lego e demonstraram que sabem trabalhar muito bem em conjunto. O time da Escola do Sesi de Dourados, o Megamentes, saiu do Torneio Nacional de Rob\u00f3tica mais experiente e preparado para enfrentar as pr\u00f3ximas disputas, al\u00e9m de levar na bagagem palestras do grupo Ci\u00eancia em Show, do astronauta brasileiro Marcos Costa, oficinas de design thinking e, principalmente, a troca de conhecimento com alunos de todo o Brasil durante a competi\u00e7\u00e3o, que terminou ontem (18\/03) e foi realizada ao longo de tr\u00eas dias, em Curitiba (PR), no campus da Ind\u00fastria da FIEP (Federa\u00e7\u00e3o das Ind\u00fastrias do Paran\u00e1).<\/p>\n
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Para o superintendente regional do Sesi, Bergson Amarilla, a participa\u00e7\u00e3o em torneios de rob\u00f3tica \u00e9 um est\u00edmulo a mais para os alunos adotarem uma postura inovadora. \u201cNo torneio, eles aplicam os conhecimentos em rob\u00f3tica, uma disciplina que integra a grade regular da rede de escolas do Sesi, e, entre outros fatores, aprendem a pensar em solu\u00e7\u00f5es para os problemas do dia a dia, a empreender e trabalhar em equipe\u201d, pontuou.<\/p>\n
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Os alunos da Escola do Sesi de Dourados, por exemplo, passaram meses trabalhando no desenvolvimento do projeto \u201cLavadim\u201d, uma solu\u00e7\u00e3o simples que pode ser adaptada para com\u00e9rcios e resid\u00eancias reaproveitarem a \u00e1gua do enx\u00e1gue da m\u00e1quina de lavar para regar o jardim. O grupo, que t\u00eam entre 10 e 16 anos de idade, criou o mecanismo com base no tema proposto pela FLL para esta edi\u00e7\u00e3o do torneio de rob\u00f3tica \u2013 \u201cHydro Dinamics: O que poderia se tornar poss\u00edvel quando compreendemos o que acontece com a nossa \u00e1gua?\u201d.<\/p>\n
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Prepara\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n <\/p>\n O time tamb\u00e9m construiu o rob\u00f4 batizado de Megadom e, utilizando o \u201carduino\u201d (hardware conhecido entre estudantes e projetistas amadores), estudou de forma a deix\u00e1-lo com movimentos mais precisos para concorrer no torneio de rob\u00f3tica. Para a diretora da Escola do Sesi de Dourados, Sibele Aparecida e Silva, o fato de os alunos chegarem t\u00e3o longe no torneio \u00e9 resultado dos investimentos e est\u00edmulo a pesquisa e inova\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 uma emo\u00e7\u00e3o enorme ter participado do Nacional, estamos muito satisfeitos e realizados com todo o trabalho desenvolvido pelos t\u00e9cnicos e alunos, o que s\u00f3 vem reafirmar o sucesso do Sesi em rob\u00f3tica\u201d, salientou.<\/p>\n <\/p>\n Essa foi a primeira vez que um dos times de rob\u00f3tica da rede de escolas do Sesi de Mato Grosso do Sul chega t\u00e3o longe na competi\u00e7\u00e3o. O Sesi, por sua vez, adota a rob\u00f3tica educacional em sala de aula desde 2006. Para a t\u00e9cnica da equipe e pedagoga da Escola do Sesi de Dourados, Ol\u00edvia Maria de Freitas Fran\u00e7a, chegar \u00e0 etapa nacional mostrou que o time est\u00e1 no caminho certo. \u201cAgora vamos refletir e colocar em pr\u00e1tica tudo o que aprendemos com esta experi\u00eancia, assim melhoraremos nossos trabalhos e faremos mais bonito na pr\u00f3xima temporada\u201d, disse.<\/p>\n <\/p>\n A aluna da Escola do Sesi de Dourados e integrante do time de rob\u00f3tica, Samara Galindo Bernardo, ressaltou o quanto a participa\u00e7\u00e3o foi importante para ela. \u201cMe senti muito alegre e realizada ao apresentar nosso projeto. A estrutura do torneio foi muito bem organizada e aprendi nesses tr\u00eas dias que nossa equipe pode crescer cada vez mais, e que estarmos juntos \u00e9 a melhor solu\u00e7\u00e3o para tudo\u201d, disse a aluna, destacando, inclusive, um dos crit\u00e9rios avaliados pelos jurados durante o torneio, que \u00e9 o trabalho em equipe.<\/p>\n <\/p>\n \u201cEstar no Nacional foi uma experi\u00eancia \u00fanica, apesar de n\u00e3o termos nos classificado, o aprendizado \u00e9 o que importa. Esse \u00e9 s\u00f3 o in\u00edcio da equipe Megamentes, s\u00f3 por estarmos l\u00e1 j\u00e1 foi uma vit\u00f3ria\u201d, completou Kaio Otthon, outro aluno que comp\u00f5e o time. Tamb\u00e9m fazem parte do time de rob\u00f3tica Megamentes os alunos Giovane Luna, Beatriz Lomba, Matheus Bueno Novaes, Igor Lourenzon, Samir Murad, Camila Xavier, Yasmin Fid\u00e9lis e Julia Marques.<\/p>\n <\/p>\n Os campe\u00f5es<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n A equipe Thunderb\u00f3ticos, da Escola do Sesi de Rio Claro (SP), ficou em primeiro lugar geral dentre as 83 que competiram no Torneio Nacional de Rob\u00f3tica FIRST Lego League, organizado pelo Sesi Nacional. A equipe Jedi’s, da Escola do Sesi de Jundia\u00ed (SP), conquistou o segundo lugar e, em terceiro, ficou a Big Bang, da Escola do Sesi de de Birigui (SP). Com o resultado, as tr\u00eas equipes garantiram vaga em torneios internacionais de rob\u00f3tica e as campe\u00e3s poder\u00e3o escolher entre o World Festival, em Houston (EUA), ou os torneios da Hungria e Est\u00f4nia.<\/p>\n <\/p>\n Outras sete equipes que tamb\u00e9m tiveram bom desempenho na etapa nacional, em Curitiba, ganharam o direito de participar das disputas internacionais representando o Brasil: Red Rabbit (Escola do Sesi de Americana\/SP), Robotics School (Escola do Sesi de Ourinhos\/SP), Lego da Justi\u00e7a Planalto (Escola do Sesi de Planalto-Goi\u00e2nia), F\u00eanix (Escola do Sesi de Bauru-SP), Gametech Cana\u00e3 (Escola do Sesi de Cana\u00e3-Goi\u00e2nia), Biotech (Escola do Sesi de Barra Bonita\/SP) e Robocamb (Escola do Sesi de Macei\u00f3\/AL).<\/p>\n <\/p>\n O diretor de opera\u00e7\u00f5es do Sesi Nacional, Paulo M\u00f3l, considera que a rob\u00f3tica \u00e9 fundamental para qualquer estudante, porque estimula a busca de solu\u00e7\u00f5es para problemas do nosso dia a dia. \u201cNo torneio, eles aplicam os conhecimentos em rob\u00f3tica e ainda t\u00eam uma quest\u00e3o muito importante do trabalho em equipe no desenvolvimento dos projetos. A competi\u00e7\u00e3o \u00e9 tamb\u00e9m um est\u00edmulo \u00e0 inova\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m pesquisar solu\u00e7\u00f5es inovadoras, os estudantes j\u00e1 come\u00e7am a pensar em modelos de neg\u00f3cio e como implementar o projeto que criaram\u201d, disse.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n O torneio<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Entre as atividades propostas no torneio est\u00e1 o Desafio do Rob\u00f4, para a qual os alunos da Escola do Sesi de Dourados criaram o rob\u00f4 \u201cMegadom\u201d. Nela, os rob\u00f4s s\u00e3o colocados para cumprir determinadas miss\u00f5es, solicitadas na hora pelo j\u00fari da FLL. Pode ser navegar, capturar, transportar, ativar ou entregar objetos na mesa de competi\u00e7\u00e3o. Cada equipe teve direito a tr\u00eas rounds, de 2 minutos e 30 segundos cada, para execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n Os rob\u00f4s projetados e constru\u00eddos pelos pr\u00f3prios alunos tamb\u00e9m s\u00e3o avaliados na categoria Design do Rob\u00f4, e os times utilizam sensores de movimento, cor, toque, controladores e motores. Os ju\u00edzes levaram tudo isso em considera\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da estrat\u00e9gia e programa\u00e7\u00e3o. Contou pontos, ainda, o Projeto de Pesquisa com uma solu\u00e7\u00e3o inovadora sobre o uso da \u00e1gua (no qual foi avaliado o \u201cLavadim\u201d).\u00a0 A solu\u00e7\u00e3o foi compartilhada com os outros competidores e, ent\u00e3o, avaliada pelos ju\u00edzes. Por fim, na categoria Core Values, os estudantes precisaram mostrar que sabem trabalhar em equipe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Eles se dedicaram bastante, estudaram, foram inovadores, programaram e desenvolveram o design de rob\u00f4s de lego e demonstraram que sabem trabalhar muito bem em conjunto. 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