{"id":16739,"date":"2018-04-30T10:11:20","date_gmt":"2018-04-30T14:11:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/?p=16739"},"modified":"2018-04-30T11:03:09","modified_gmt":"2018-04-30T15:03:09","slug":"a-importancia-da-educacao-no-mercado-de-trabalho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/a-importancia-da-educacao-no-mercado-de-trabalho\/","title":{"rendered":"A import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho"},"content":{"rendered":"

Luis Antonio Namura Poblacion\u00a0<\/em>(*)<\/p>\n

Estar preparado para enfrentar um mercado de trabalho em constante muta\u00e7\u00e3o \u00e9 o desafio das novas gera\u00e7\u00f5es. Somado a isso, \u00e9 preciso conhecimento e estrutura para enfrentar as crises c\u00edclicas na economia,\u00a0que afetam diretamente o emprego. As comemora\u00e7\u00f5es pelo Dia do Trabalho est\u00e3o chegando e me levam a confirmar a import\u00e2ncia fundamental de uma boa forma\u00e7\u00e3o educacional em um pa\u00eds que atualmente registra quase 13 milh\u00f5es\u00a0de pessoas desempregadas. Dados da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) mostram que 13,7% dos adultos que n\u00e3o conclu\u00edram o Ensino M\u00e9dio ficaram desempregados; enquanto que entre os que t\u00eam n\u00edvel superior completo, este \u00edndice foi de apenas 5,3%. Isso comprova que a taxa de desemprego de indiv\u00edduos que interromperam seus estudos na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica foi quase o triplo da registrada entre aqueles que terminaram uma faculdade.<\/p>\n

Os \u00edndices s\u00e3o preocupantes. Mais da metade dos adultos brasileiros n\u00e3o chegam ao Ensino M\u00e9dio. E falta m\u00e3o de obra qualificada. Para piorar, o pa\u00eds n\u00e3o investe no Ensino Profissional. Sem educa\u00e7\u00e3o de qualidade, a parcela mais pobre do pa\u00eds n\u00e3o tem acesso a um bom emprego.\u00a0Sem falar no retrocesso: programas educacionais como o FIES tiveram as vagas reduzidas e o\u00a0MEC encerrou o programa\u00a0Ci\u00eancia Sem Fronteiras na modalidade de cursos para gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Aliado \u00e0 falta de apoio governamental para a Educa\u00e7\u00e3o, vivemos em um pa\u00eds com extrema desigualdade social, com altas taxas de viol\u00eancia e servi\u00e7os b\u00e1sicos prec\u00e1rios, fatores que influenciam diretamente no tempo de escolaridade. Muitas vezes a necessidade do sustento fala mais alto do que os livros e cadernos. Relat\u00f3rio do Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) mostra que a m\u00e9dia de escolaridade no Brasil \u00e9 de apenas\u00a07,8 anos.<\/p>\n

Muito se fala sobre a reforma do Ensino M\u00e9dio, que \u00e9 realmente necess\u00e1ria. No entanto, as defici\u00eancias encontradas nos anos finais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u2013 e que trazem por consequ\u00eancia dificuldades de ingresso na faculdade e no mercado de trabalho \u2013 s\u00e3o oriundas, na maioria das vezes, da m\u00e1 forma\u00e7\u00e3o dos alunos l\u00e1 atr\u00e1s, no Ensino Fundamental, que \u00e9 quando se come\u00e7a verdadeiramente o aprendizado das diversas disciplinas em sala de aula. A\u00ed est\u00e1 o cerne do problema. Para ingressar no Ensino M\u00e9dio e ter um bom desempenho, crian\u00e7as e adolescentes precisam primeiro ter passado por um Ensino Fundamental de qualidade.<\/p>\n

\u00c9 verdade que uma melhora vem acontecendo, a passos lentos, mas vem. O \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB) tem apresentado m\u00e9dias crescentes ao longo dos anos. Em 2015, por exemplo, a m\u00e9dia das notas nos anos iniciais do Ensino Fundamental ficou em 5,5, ultrapassando a meta que era de 5,2. \u00c9 pouco ainda, mas j\u00e1 indica um avan\u00e7o.<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 receita de bolo, ou melhor, existem v\u00e1rias receitas, mas falta o principal: o comprometimento do Governo com a Educa\u00e7\u00e3o. Para come\u00e7ar uma mudan\u00e7a profunda, n\u00e3o se pode deixar de fora aqueles que exercem o papel mais importante em todo o processo de transmitir conhecimento \u00e0s nossas crian\u00e7as: os professores. Alguns deles, tamb\u00e9m, s\u00e3o mal formados. O censo do MEC mostrou que 15% dos docentes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica n\u00e3o t\u00eam ensino superior. Desmembrando esse n\u00famero, vemos que na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, 6,2% dos professores estudaram somente at\u00e9 o Ensino Fundamental e 18,1% n\u00e3o terminaram nem o Ensino M\u00e9dio. J\u00e1 no Ensino Fundamental,\u00a03,7% dos professores que est\u00e3o lecionando n\u00e3o terminaram nem o Ensino M\u00e9dio e 5% deles estudaram s\u00f3 at\u00e9 essa etapa. Cursando o ensino superior, s\u00e3o apenas 6% dos educadores.<\/p>\n

As prefeituras, respons\u00e1veis por 61,3% das escolas brasileiras, t\u00eam que arrega\u00e7ar as mangas! \u00c9 preciso oferecer cursos de forma\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o para nossos educadores, dando condi\u00e7\u00f5es para que eles desenvolvam aulas mais completas e ricas de conte\u00fado, tendo, inclusive, a tecnologia como aliada. Eles precisam ter acesso a uma metodologia atualizada de ensino, moderna e instigante, que contribua n\u00e3o s\u00f3 para transmitir os conte\u00fados did\u00e1ticos tradicionais, mas que desenvolva tamb\u00e9m nos alunos a criatividade, a vontade de ler e de buscar novos conhecimentos, habilidades cognitivas e socioemocionais fundamentais para prepar\u00e1-los como cidad\u00e3os e para o novo mundo do trabalho.<\/p>\n

 <\/p>\n

*Luis Antonio Namura Poblacion<\/em>\u00a0<\/strong>\u00e9 Presidente da Planneta (www.planneta.com.br<\/a>); Engenheiro Eletr\u00f4nico pelo ITA \u2013 Instituto Tecnol\u00f3gico de Aeron\u00e1utica; com especializa\u00e7\u00e3o em Marketing e Administra\u00e7\u00e3o de Empresas e MBA em Franchising. Atua na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 mais de 35 anos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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