Corumb\u00e1 sediou nos dias 12 e 13 de julho o Semin\u00e1rio Final Local do Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa com a tem\u00e1tica \u201cMem\u00f3rias, pr\u00e1ticas e registros do PNAIC que favorecem o protagonismo estudantil em Mato Grosso do Sul\u201d. A iniciativa foi da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) do MEC, por meio da Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o e das Secretarias Municipais de Educa\u00e7\u00e3o de Corumb\u00e1 e Lad\u00e1rio, coordenado pelas coordena\u00e7\u00f5es Estaduais, Regionais e Locais.<\/p>\n
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A atividade teve como objetivo o compartilhamento de conhecimentos e pr\u00e1ticas por meio de relatos de experi\u00eancias com base em todas as atividades estudadas e desenvolvidas pelos professores que atuam na Pr\u00e9-Escola da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba anos do Ensino Fundamental, coordenadores pedag\u00f3gicos que acompanham esses profissionais e articuladores do Programa Novo Mais Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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O Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (PNAIC) \u00e9 um compromisso formal e solid\u00e1rio assumido pelos governos Federal, do Distrito Federal, dos Estados e dos Munic\u00edpios, desde 2012, para atender \u00e0 Meta 5 do Plano Nacional da Educa\u00e7\u00e3o (PNE), que estabelece a obrigatoriedade de \u201cAlfabetizar todas as crian\u00e7as, no m\u00e1ximo, at\u00e9 o final do 3\u00ba (terceiro) ano do ensino fundamental\u201d.<\/p>\n
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Para a subsecret\u00e1ria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Maria do Carmo Provenzano Arruda Brum, a finaliza\u00e7\u00e3o do PNAIC em Corumb\u00e1 traz a \u201coportunidade de continuidade para uma pol\u00edtica municipal. Na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o dialogamos sobre isso para termos um n\u00facleo especializado nessa forma\u00e7\u00e3o\u201d, disse. Na avalia\u00e7\u00e3o da subsecret\u00e1ria, a \u201cforma\u00e7\u00e3o continuada de professores \u00e9 componente essencial da profissionaliza\u00e7\u00e3o e da valoriza\u00e7\u00e3o docente, devendo integrar-se aos desafios da escola e pautar-se no direito dos profissionais do magist\u00e9rio de buscarem atualiza\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento ao longo da vida\u201d.<\/p>\n
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A garantia da alfabetiza\u00e7\u00e3o plena de todas as crian\u00e7as, como redigido na estrat\u00e9gia 5.1, exige uma vis\u00e3o sist\u00eamica da educa\u00e7\u00e3o e \u00e9 um dos pilares para o alcance de outras Metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE). Em especial a de n\u00ba 2, que determina universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a popula\u00e7\u00e3o de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que os alunos concluam essa etapa na idade recomendada, at\u00e9 o \u00faltimo ano de vig\u00eancia do PNE.<\/p>\n
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Participaram do Semin\u00e1rio o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o de Lad\u00e1rio, H\u00e9lder Botelho; Michele de Lima Tinoco, coordenadora regional do PNAIC; e a gerente pedag\u00f3gica da Coordenaria Regional de Educa\u00e7\u00e3o, Luciene Lemos Campos. O envento tamb\u00e9m contou com participa\u00e7\u00e3o de acad\u00eamicos das \u00e1reas de Pedagogia, Letras e Matem\u00e1tica, bem como alunos do Normal M\u00e9dio da Rede Estadual de Ensino.<\/p>\n
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Houve apresenta\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas com relatos orais de experi\u00eancias, de acordo com os EIXOS do PNAIC\/MS. Os Eixos trabalhados ser\u00e3o:<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Eixo 1: Di\u00e1logos entre a educa\u00e7\u00e3o e o direito da aprendizagem: Educa\u00e7\u00e3o e Neuroci\u00eancia. Foco na aprendizagem.<\/p>\n Eixo 2: Ser docente na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: entre o ensinar e o aprender.<\/p>\n Eixo 3: Ser crian\u00e7a na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: Inf\u00e2ncia e Linguagem.<\/p>\n Eixo 4: Linguagem oral e linguagem escrita na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: pr\u00e1ticas e intera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Eixo 5: Curr\u00edculo e linguagem na Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n Eixo 6: Livros infantis: acervos, espa\u00e7os e media\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Eixo 7: Di\u00e1logos com as fam\u00edlias: a leitura dentro e fora da escola.<\/p>\n 1\u00ba ao 3\u00ba Ano<\/strong><\/p>\n Eixo 1: Di\u00e1logos entre a educa\u00e7\u00e3o e o direito da aprendizagem: educa\u00e7\u00e3o e neuroci\u00eancia. Foco na aprendizagem.<\/p>\n Eixo 2: A arte no Ciclo de Alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Eixo 3: Alfabetiza\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica no Ciclo de Alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Eixo 4: Ci\u00eancias da Natureza no Ciclo de Alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Eixo 5: Ci\u00eancias Humanas no Ciclo de Alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n PNAIC\/PNME (Programa Novo Mais Educa\u00e7\u00e3o)<\/strong><\/p>\n Eixo 1: Di\u00e1logos entre a educa\u00e7\u00e3o e o direito da aprendizagem: Educa\u00e7\u00e3o e Neuroci\u00eancia. Foco na aprendizagem.<\/p>\n Eixo 2: Estudo sobre as possibilidades de aprendizagem de Matem\u00e1tica com a utiliza\u00e7\u00e3o de jogos ou Texto e sentido: a import\u00e2ncia da L\u00edngua Portuguesa.<\/p>\n Eixo 3: Roteiro de v\u00eddeo: textualidade e estilo em L\u00edngua Portuguesa ou Conhecimentos sobre Modelagem Matem\u00e1tica no ensino e aprendizagem de Matem\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Corumb\u00e1 sediou nos dias 12 e 13 de julho o Semin\u00e1rio Final Local do Pacto…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":19889,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-19888","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19888","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19888"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19888\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19890,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19888\/revisions\/19890"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19889"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19888"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19888"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19888"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}