Tem tecnologia que nem a NASA – sigla em ingl\u00eas da ag\u00eancia do Governo Federal dos Estados Unidos respons\u00e1vel pela pesquisa e desenvolvimento de tecnologias e programas de explora\u00e7\u00e3o espacial – ainda foi capaz de criar, mas, se depender dos prot\u00f3tipos desenvolvidos pelos alunos das escolas do Sesi, \u00e9 quest\u00e3o de tempo at\u00e9 uma s\u00e9rie de solu\u00e7\u00f5es estarem ao alcance dos astronautas para auxilia-los nas viagens espaciais.<\/p>\n
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Tudo isso foi apresentado por estudantes do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental que, durante o s\u00e1bado (25\/08), participaram do Torneio Interclasse de Rob\u00f3tica das escolas do Sesi de Campo Grande e Maracaju, realizado no Centro de Conven\u00e7\u00f5es e Exposi\u00e7\u00f5es Albano Franco, na Capital. Um dos times, de alunos do 6\u00ba ano, bolou um capacete inteligente e, nele, est\u00e1 acoplado \u00f3culos 3D que armazena uma s\u00e9rie de informa\u00e7\u00f5es, de manuais de instru\u00e7\u00e3o sobre os equipamentos da nave a receitas de bolo.<\/p>\n
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Por meio de realidade virtual, o capacete permite ao astronauta acessar esses dados, de maneira interativa e facilitada. Isso porque o tema do torneio deste ano \u00e9 \u201cEm \u00f3rbita \u2013 Voc\u00ea tem o que \u00e9 preciso para entrar em \u00f3rbita?\u201d e os alunos foram desafiados a pensar em solu\u00e7\u00f5es para os principais desafios dos astronautas durante os longos per\u00edodos em que permanecem no espa\u00e7o.<\/p>\n
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\u201cPesquisando sobre o assunto, descobrimos que um simples \u2018oi\u2019 no WhatsApp demora de 6 a 7 meses para ser enviado quando se est\u00e1 em uma viagem espacial, ou seja, a rede de internet \u00e9 muito lenta. Ent\u00e3o, imagine se um astronauta precisar fazer uma pesquisa no Google? \u00c9 invi\u00e1vel. Por isso a nossa ideia foi esse \u00f3culos, que \u00e9 acionado por comando de voz. Basta dizer o que se procura, ele cruza os dados e mostra in\u00fameras fontes de pesquisa\u201d, explicou o aluno do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental da Escola do Sesi de Campo Grande, Victor de P\u00e1dua, 11 anos, com ares de cientista.<\/p>\n
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A ideia de acoplar tudo isso em um capacete, por sua vez, veio do colega de time, Jo\u00e3o V\u00edtor de Freitas. \u201cSabe o Homem de Ferro? Ent\u00e3o, foi a nossa inspira\u00e7\u00e3o\u201d, explicou ele sobre o traje do super-her\u00f3i que interpreta ordens. Entre os projetos, tamb\u00e9m existe uma m\u00e1quina que ativa o sistema cardiovascular dos astronautas, a MED 2, e um medicamento que abranda os efeitos da exposi\u00e7\u00e3o excessiva \u00e0 radia\u00e7\u00e3o. \u201cAssistimos diversos v\u00eddeos da NASA com depoimentos dos astronautas se queixando dos problemas de circula\u00e7\u00e3o, que causam dores nas pernas, por exemplo. Ent\u00e3o, a MED 2 exerce uma press\u00e3o negativa sobre o corpo dele e faz o sangue circular\u201d, descrevey Beatriz Santana, 13 anos, aluna do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental da Escola do Sesi.<\/p>\n
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O Torneio<\/b><\/p>\n
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Todas essas ideias foram avaliadas ao longo do dia por um time de jurados.\u00a0 Al\u00e9m de apresentarem os projetos de pesquisa, as 18 equipes das escolas do Sesi tiveram que cumprir outros tr\u00eas desafios, sempre sobre o olhar atento do j\u00fari: o desafio do rob\u00f4, uma competi\u00e7\u00e3o emocionante entre rob\u00f4s de Lego, constru\u00eddos e programados pelos pr\u00f3prios alunos para realizar v\u00e1rias miss\u00f5es; o design do rob\u00f4, que consiste na avalia\u00e7\u00e3o da robustez e caracter\u00edsticas da m\u00e1quina, al\u00e9m do Core Values, a categoria que analisa a capacidade de cada aluno de trabalhar em equipe e tamb\u00e9m in\u00fameras habilidades socioemocionais.<\/p>\n
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O melhor desempenho em todos estes quesitos rendeu o grande pr\u00eamio do Interclasse, a categoria \u201cChampion\u201d, ao time Fora de \u00d3rbita, dos alunos do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental da Escola do Sesi de Maracaju. J\u00e1 o melhor Projeto de Pesquisa foi elaborado pela equipe Robotics Claw, do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental da Escola do Sesi de Campo Grande. O time se baseou nos estudos do l\u00edder da equipe de propuls\u00e3o avan\u00e7ada da NASA, o engenheiro aeroespacial Harold White, para pensar em uma \u201ccamada de l\u00edtio\u201d que, hipoteticamente, tornaria as naves espaciais mais velozes.<\/p>\n
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\u201cA partir do estudo do Harold, ter\u00edamos um combust\u00edvel, feito com base na jun\u00e7\u00e3o de dois elementos, deut\u00e9rio e l\u00edtio 6, que, fundidos em grandes toneladas, provocam uma grande propuls\u00e3o, atingindo 300 mil km por segundo\u201d, disse o t\u00e9cnico do time, o professor Mateus.<\/p>\n
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Na categoria \u201cDesafio do Rob\u00f4\u201d, o time vencedor foi o Lots, do 8\u00ba ano da Escola do Sesi de Campo Grande. A medalha de melhor \u201cDesign do Rob\u00f4\u201d ficou com a equipe Space Life, do 9\u00ba ano da Escola do Sesi de Maracaju, e os valores do \u201cCore Values\u201d foram melhor representados pela Interestelar, do 7\u00ba ano da Escola do Sesi de Campo Grande.<\/p>\n
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\u201cA prepara\u00e7\u00e3o para o Torneio Interclasse \u00e9 t\u00e3o intensa e come\u00e7a meses antes do dia competi\u00e7\u00e3o em si. Ent\u00e3o \u00e9 um momento para consolidar o trabalho que as escolas do Sesi desenvolvem com a rob\u00f3tica, preparando os alunos para o contexto da Ind\u00fastria 4.0\u201d, avaliou o gerente do Sesi de Campo Grande, Helton Leal.<\/p>\n
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A diretora da Escola do Sesi de Maracaju, Jaqueline Alves, fala sobre as mudan\u00e7as e a evolu\u00e7\u00e3o apresentada pelos alunos com a rob\u00f3tica, que integra a grade curricular e faz parte do dia a dia deles. \u201c\u00c9 not\u00e1vel que o aluno se apropria de um novo tipo de conhecimento e, de forma l\u00fadica, passa a se envolver com conte\u00fados e temas que normalmente n\u00e3o fazem parte de uma escola. Esse \u00e9 um diferencial muito grande\u201d, afirmou.<\/p>\n
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\u201cUm exemplo muito claro \u00e9 que, do ano passado para c\u00e1, 300 novos alunos se matricularam na Escola do Sesi e, com isso, tiveram pela primeira vez contato com a rob\u00f3tica, apresenta um crescimento fant\u00e1stico. O aluno passa a ter um relacionamento realmente diferente com os professores, e fica muito mais pr\u00f3ximo deles, al\u00e9m de ter prazer em aprender as disciplinas de exatas, que deixam de ser um bicho de cabe\u00e7as\u201d, completou o diretor da Escola do Sesi de Campo Grande, Murilo Augusto.<\/p>\n
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Os pais dos alunos confirmam. Juliana Pedroso da Silva, m\u00e3e das alunas Isabela e Isadora, do 6\u00ba e 9\u00ba ano, respectivamente, da Escola do Sesi de Maracaju, fala sobre o interesse das filhas durante o desenvolvimento do trabalho. \u201cEra o tempo todo querendo pesquisar, trabalhando em equipe, ent\u00e3o notamos que a rob\u00f3tica tem esse papel n\u00e3o s\u00f3 de contribuir com o racioc\u00ednio l\u00f3gico do aluno, mas faz ele pensar de uma outra forma. Ele passa a compreender que aprender matem\u00e1tica n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 para decorar uma f\u00f3rmula que nunca mais vai usar na vida, mas pode usa-la no dia a dia, como para ajudar os astronautas\u201d, afirmou.<\/p>\n
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O Interclasse \u00e9 promovido todos os anos nas Escolas do Sesi como forma de treino para o torneio FLL (First Lego League), organizado pelo Sesi Nacional com a participa\u00e7\u00e3o de alunos de escolas p\u00fablicas e privadas de todo o pa\u00eds. Foi a FLL que escolheu o tema \u201cInto Orbit\u201d para a edi\u00e7\u00e3o de 2018 e, agora que as sete escolas do Sesi de Mato Grosso do Sul j\u00e1 realizaram o Interclasse, est\u00e3o preparadas para o torneio nacional, que come\u00e7a em outubro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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