O ano letivo, para os estudantes da Rede Estadual de Ensino (REE), teve in\u00edcio nesta segunda-feira (18), com o retorno de 230 mil alunos, das 366 escolas de Mato Grosso do Sul. Com a prepara\u00e7\u00e3o iniciada ainda em 2018, a Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (SED) trabalhou para organizar a compra e distribui\u00e7\u00e3o dos kits escolares, merenda e uniformes, al\u00e9m de receber e orientar os profissionais que estar\u00e3o presentes nas escolas, Coordenadorias Regionais de Educa\u00e7\u00e3o (CREs) e \u00d3rg\u00e3o Central, por meio da forma\u00e7\u00e3o continuada.<\/p>\n
Em 2019, a entrega dos kits escolares (composto por cadernos, l\u00e1pis, caneta, borracha e r\u00e9gua), bem como os 300 mil uniformes (camisetas), ser\u00e1 iniciada j\u00e1 neste m\u00eas de fevereiro, com o retorno dos estudantes.<\/p>\n
Respons\u00e1vel pela Escola Estadual Cambarai, de Maracaju, a diretora Katiane Silva de Souza falou sobre a import\u00e2ncia do atendimento \u00e0s necessidades dos estudantes e como isso ajuda no andamento das atividades. \u201cAtendemos uma demanda significativa de alunos de diversas situa\u00e7\u00f5es e classes sociais, ser\u00e3o mais de 800 estudantes que receber\u00e3o uniformes e kits escolares, no qual auxiliar\u00e1, e muito, no aprendizado e desenvolvimento educacional\u201d, disse.<\/p>\n
A secret\u00e1ria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o, professora Maria Cecilia Amendola da Motta, enfatizou a atua\u00e7\u00e3o do Governo do Estado, por interm\u00e9dio da SED, para que nenhum estudante da Rede Estadual fique sem uniforme e material escolar. \u201cO enfoque principal \u00e9 o desenvolvimento escolar e aprendizagem, capacitando o corpo docente e contribuindo para o aprendizado dos estudantes, assim, atingimos nosso objetivo, que \u00e9 proporcionar educa\u00e7\u00e3o de qualidade e refer\u00eancia para todo o Brasil\u201d, declarou.<\/p>\n
Escola da Autoria\u00a0<\/strong><\/p>\n Dentre os estudantes que retornam \u00e0s aulas na segunda-feira, est\u00e3o os alunos que fazem parte das escolas que ofertam o Ensino em Tempo Integral, as \u201cEscolas da Autoria\u201d. Das 56 unidades presentes no Estado, s\u00e3o 29 escolas dedicadas ao Ensino Fundamental, sendo 12 em Campo Grande e outras 17 no interior de MS, nos munic\u00edpios de Anast\u00e1cio, Aquidauana, Bodoquena, Miranda, Jaraguari, Terenos, Corumb\u00e1 (duas escolas), Coxim, Dourados, F\u00e1tima do Sul, Nova Andradina, Taquarussu, Parana\u00edba, Cassil\u00e2ndia, Ponta Por\u00e3 e Tr\u00eas Lagoas.<\/p>\n Quando o assunto \u00e9 a oferta do Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral (EMTI), vale destacar o crescimento da rede de atendimento. Em 2018, a REE contava com 16 escolas (11 na capital e 5 escolas no interior), que receberam 4.6 mil estudantes. Em 2019, o n\u00famero de unidades aumentou de forma significativa, com a ades\u00e3o de 11 novas unidades ao Programa Escola da Autoria, sendo 10 no interior e uma em Campo Grande. Ao todo, j\u00e1 s\u00e3o 27 unidades em todo o Mato Grosso do Sul.\u00a0<\/p>\n De acordo com secret\u00e1rio adjunto da SED, Edio Castro, a estimativa \u00e9 de atender uma demanda, este ano, de 7.8 mil alunos do Ensino M\u00e9dio nas Escolas da Autoria. Al\u00e9m da Capital, com 12 unidades, a Rede Estadual conta com escolas que ofertam o EMTI nos munic\u00edpios de Maracaju, Corumb\u00e1, Navira\u00ed, Ponta Por\u00e3, Dourados, Coxim, Bela Vista, Caarap\u00f3, Jardim, Amambai, Ribas do Rio Pardo, Sidrol\u00e2ndia, Camapu\u00e3, Anast\u00e1cio e Cassil\u00e2ndia.\u00a0<\/p>\n Implantado no in\u00edcio da atual gest\u00e3o, ainda em 2015, o Programa Escola da Autoria faz parte da proposta de fomento ao Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral por parte do Governo Federal, por interm\u00e9dio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O ano letivo, para os estudantes da Rede Estadual de Ensino (REE), teve in\u00edcio nesta…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":28436,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-28435","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28435","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28435"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28435\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28437,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28435\/revisions\/28437"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28436"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28435"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28435"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.corumbaonline.com.br\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28435"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}