Dura\u00e7\u00e3o menor, atividades multidisciplinares fora de sala de aula e menos unidades curriculares por semestre. Essas s\u00e3o algumas das mudan\u00e7as implementadas no curso t\u00e9cnico integrado em Manuten\u00e7\u00e3o e Suporte em Inform\u00e1tica na modalidade de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (Proeja), que ser\u00e1 ofertado pelo Campus Coxim do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) a partir do segundo semestre.<\/p>\n
Neste tipo de curso, os ingressantes devem ter 18 anos ou mais e o ensino fundamental completo. Os concluintes obt\u00eam o certificado do ensino m\u00e9dio e tamb\u00e9m ficam aptos ao exerc\u00edcio profissional.<\/p>\n
\u201cO Proeja \u00e9 um programa importante que atende a jovens e adultos que conclu\u00edram o ensino fundamental e procuram obter uma qualifica\u00e7\u00e3o profissional, da qual, em geral, s\u00e3o exclu\u00eddos. Como os \u00edndices de evas\u00e3o s\u00e3o altos nesta modalidade, as mudan\u00e7as visam diminuir tais n\u00fameros e atender a esse p\u00fablico carente de qualifica\u00e7\u00e3o\u201d, ressaltou o diretor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do IFMS, Paulo Dutra.<\/p>\n
O curso tem, originalmente, dura\u00e7\u00e3o de tr\u00eas anos. O projeto-experimental do Campus Coxim reduz para dois anos. Al\u00e9m disso, a principal mudan\u00e7a \u00e9 a implementa\u00e7\u00e3o do chamado tempo social, que ser\u00e1 contabilizado como hora-aula.<\/p>\n
Metade da carga hor\u00e1ria do curso ser\u00e1 realizada em sala de aula e o restante com possibilidade de ocorrer em espa\u00e7os externos \u00e0 institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cO tempo social contempla atividades diferenciadas que os estudantes realizam fora da escola. Essas atividades s\u00e3o elaboradas\u00a0 pelos\u00a0 professores, em reuni\u00f5es semanais, e visam \u00e0 integraliza\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados estudados em sala de aula. Semanalmente os alunos apresentam aos docentes o trabalho desenvolvido no tempo social\u201d, explicou a diretora de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o do Campus Coxim, Paula Vianna.<\/p>\n
Metodologia –<\/strong>\u00a0O planejamento das atividades ser\u00e1 feito semanalmente pelo corpo docente do curso. Elas dever\u00e3o integrar os conte\u00fados das unidades curriculares do semestre corrente, e podem abranger desde oficinas, visitas t\u00e9cnicas, projetos de extens\u00e3o e pesquisa, at\u00e9 a participa\u00e7\u00e3o em eventos, palestras, entre outras.<\/p>\n A diretora explica que a metodologia foi criada pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e j\u00e1 est\u00e1 sendo aplicada por outros institutos federais.<\/p>\n \u201cEssa metodologia \u00e9 adotada em v\u00e1rios projetos pedag\u00f3gicos de cursos\u00a0do IFSC.\u00a0Eles t\u00eam obtido bons resultados de perman\u00eancia e \u00eaxito dos estudantes. Inclusive outros institutos federais tamb\u00e9m t\u00eam implantado o tempo social e conseguido bons resultados\u201d.<\/p>\n A equipe pedag\u00f3gica do Campus Coxim pretende, na primeira semana de aulas,\u00a0conhecer o perfil dos estudantes matriculados, por meio de entrevistas, para que sejam divididos em grupos na realiza\u00e7\u00e3o das atividades do tempo social. Espera-se dividi-los em tr\u00eas grupos: os que trabalham na \u00e1rea do curso, os que trabalham fora da \u00e1rea e os que n\u00e3o trabalham.<\/p>\n Outras mudan\u00e7as –\u00a0<\/b>Al\u00e9m do tempo social, outras mudan\u00e7as previstas incluem a diminui\u00e7\u00e3o de unidades curriculares por semestre.\u00a0Antes, eram de 12 a 14 disciplinas, agora ser\u00e3o apenas seis semestralmente. Com isso, o estudante tem menos trabalhos e avalia\u00e7\u00f5es para fazer.<\/p>\n Al\u00e9m disso, juntou-se a carga hor\u00e1ria de cada disciplina num mesmo semestre, no intuito de facilitar a compreens\u00e3o do conte\u00fado por parte do aluno e tamb\u00e9m para que os professores respons\u00e1veis pelas unidades possam acompanhar melhor o desenvolvimento deles.<\/p>\n Outra mudan\u00e7a \u00e9 que o curso ter\u00e1 aulas apenas de segunda a quinta-feira. As sextas-feiras e os s\u00e1bados ficar\u00e3o dispon\u00edveis para que os estudantes possam desenvolver as atividades do tempo social.<\/p>\n A cada semestre finalizado, o aluno tamb\u00e9m poder\u00e1 receber um certificado de qualifica\u00e7\u00e3o profissional. Ao final do curso \u2013 ap\u00f3s dois anos \u2013 ele \u00e9 certificado como t\u00e9cnico em manuten\u00e7\u00e3o e suporte em inform\u00e1tica.<\/p>\n Evas\u00e3o –<\/strong>\u00a0Al\u00e9m de proporcionar uma forma\u00e7\u00e3o profissional mais adequada aos estudantes, as medidas visam, ainda, diminuir os \u00edndices de evas\u00e3o, que s\u00e3o nacionalmente altos no que diz respeito aos cursos Proeja.<\/p>\n \u201cO p\u00fablico do Proeja geralmente \u00e9 mais velho, pessoas que j\u00e1 est\u00e3o h\u00e1 algum tempo sem estudar, que t\u00eam fam\u00edlia, trabalham. Elas t\u00eam muita vontade de aprender e de concluir o curso, mas \u00e9 mais dif\u00edcil devido \u00e0 realidade que enfrentam. Essa metodologia vem para poder proporcionar flexibilidade na realiza\u00e7\u00e3o do curso\u201d, afirmou o coordenador do curso de Manuten\u00e7\u00e3o e Suporte e Inform\u00e1tica do Campus Coxim, Angelino Caon.<\/p>\n A oferta de cursos Proeja \u00e9 um dos objetivos dispostos na\u00a0Lei n\u00ba 11.892\/2008<\/a>, que criou os Institutos Federais.<\/p>\n Segundo dados da\u00a0Plataforma Nilo Pe\u00e7anha<\/a>\u00a0com ano base de 2018, o IFMS registrou 235 matr\u00edculas em cursos Proeja, sendo 118 estudantes ingressantes, mas apenas cinco concluintes.<\/p>\n A modalidade tamb\u00e9m consta como Meta 10\u00a0do\u00a0Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0(PNE), que traz a obrigatoriedade de\u00a0oferecer, no m\u00ednimo, 25% das matr\u00edculas de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e m\u00e9dio, na forma integrada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional. Atualmente, a meta est\u00e1 longe de ser alcan\u00e7ada: o percentual atual de matr\u00edculas a n\u00edvel nacional \u00e9 de apenas 2,8%, de acordo com o monitoramento oficial do PNE.<\/p>\n Vagas abertas –<\/b>\u00a0As\u00a0inscri\u00e7\u00f5es para o curso<\/a>\u00a0j\u00e1 est\u00e3o abertas e seguem at\u00e9 17 de junho. Os interessados devem se inscrever pela\u00a0P\u00e1gina do Candidato<\/a>\u00a0da Central de Sele\u00e7\u00e3o. S\u00e3o ofertadas 40 vagas, no per\u00edodo noturno.<\/p>\n