Na \u00faltima semana, cerca de 100 alunos do curso de gradua\u00e7\u00e3o em engenharia agr\u00edcola da Universidad Aut\u00f3noma Gabriel Ren\u00e9 Moreno, de Santa Cruz de La Sierra \u2013 Bol\u00edvia, vieram conhecer o Pantanal e o trabalho realizado pela Embrapa na regi\u00e3o. \u201cPela localiza\u00e7\u00e3o da unidade, temos como uma das nossas miss\u00f5es atuar como porta de entrada para as demandas bolivianas, favorecendo a transfer\u00eancia de tecnologias da Embrapa para a Am\u00e9rica do Sul\u201d, diz o chefe-geral da Embrapa Pantanal, Jorge Lara. \u201cNesse contexto, a aproxima\u00e7\u00e3o com o setor universit\u00e1rio favorece muito o interc\u00e2mbio de conhecimento. S\u00e3o pessoas que v\u00e3o atuar no setor agropecu\u00e1rio da Bol\u00edvia futuramente. Sabendo do potencial da Embrapa, eles t\u00eam mais chances de acessar nossos sites, buscar contatos e parcerias com empresas brasileiras\u201d.<\/p>\n
A visita contou com a apresenta\u00e7\u00e3o das palestras “O Pantanal, suas principais caracter\u00edsticas, formas de explora\u00e7\u00e3o e a atua\u00e7\u00e3o da Embrapa”, por Jos\u00e9 Comastri Filho; “Medi\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es de metano ent\u00e9rico em bovinos”, por Ana Helena Fernandes; “Pesquisa participativa em Agroecologia”, por Alberto Feiden, e “Redes de pesquisa sobre conserva\u00e7\u00e3o e uso do Bovino Pantaneiro e Recursos Gen\u00e9ticos Animais”, por Raquel Soares \u2013 todos pesquisadores da Unidade. Ap\u00f3s a programa\u00e7\u00e3o no audit\u00f3rio, os participantes realizaram visitas aos laborat\u00f3rios e demais instala\u00e7\u00f5es da Embrapa Pantanal.<\/p>\n
De acordo com Ana Isabel Ortiz, engenheira agr\u00f4noma e professora do curso, a maioria desses estudantes \u00e9 formada por filhos e filhas de produtores rurais. Na regi\u00e3o em que a universidade est\u00e1 inserida, cerca de 90% dos produtores s\u00e3o considerados pequenos agricultores – da\u00ed a import\u00e2ncia de se discutir temas como a agricultura familiar e a agroecologia. A universidade tem interesse em trazer outros 100 alunos para fazer uma visita semelhante \u00e0 unidade entre junho e julho deste ano.<\/p>\n
A estudante Ros\u00e1rio Rosalas, que cursa o 6\u00ba semestre, diz que esta foi a primeira vez que visita esta regi\u00e3o do Pantanal. \u201cAchei a agricultura muito diferente de onde moro, parece mais avan\u00e7ada por aqui. Acredito que poderei aproveitar esta experi\u00eancia para aprender mais, principalmente sobre a cria\u00e7\u00e3o de gado, e tentar os aplicar conhecimentos adquiridos onde vivo\u201d, afirmou a estudante boliviana.<\/p>\n
O engenheiro agr\u00f4nomo e professor do curso Alfredo Aguayo explicou que o principal objetivo da visita \u00e9 fazer um interc\u00e2mbio de conhecimentos sobre manejo em agronomia e pecu\u00e1ria, assim como conhecer mais sobre os trabalhos da Embrapa como um todo. Segundo o professor, o que mais chamou a aten\u00e7\u00e3o da equipe e dos alunos foram as palestras referentes \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de gado, com \u00eanfase na preocupa\u00e7\u00e3o que existe em reduzir os gases t\u00f3xicos produzidos pelos bovinos. \u201c\u00c9 muito interessante para os alunos equilibrar a crescente demanda por produ\u00e7\u00e3o de carne com o impacto que estes gases t\u00f3xicos t\u00eam no meio ambiente. Acredito que o estudante s\u00f3 tem a ganhar com esta experi\u00eancia de confrontar e somar outros pontos de vista, al\u00e9m do que eles j\u00e1 t\u00eam em suas diferentes realidades\u201d, concluiu Aguayo.<\/p>\n
De acordo com o supervisor do Setor de Gest\u00e3o de Transfer\u00eancia de Tecnologia da unidade, Kenndel Zuanazzi, o SGTT recebe sempre demandas por palestras e parcerias de diversas institui\u00e7\u00f5es \u2013 incluindo as de ensino no Brasil e no exterior, como foi o caso da Universidad Aut\u00f3noma Gabriel Ren\u00e9 Moreno. \u201cGeralmente, ap\u00f3s as solicita\u00e7\u00f5es, partimos para a organiza\u00e7\u00e3o do evento em si e contatamos os diferentes setores que estar\u00e3o envolvidos com a a\u00e7\u00e3o (pesquisa, infraestrutura, log\u00edstica, etc.), o que varia de caso para caso. Analisamos a grade curricular da institui\u00e7\u00e3o de ensino para, ent\u00e3o, definirmos os temas que possam ser mais interessantes para os alunos. Os pesquisadores elaboram as palestras com enfoque na metodologia da pesquisa para despertar maior interesse pelos temas\u201d, explicou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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