Cerca de 9800 estudantes do 1\u00ba ao 9\u00ba ano das escolas da Rede Municipal de Ensino de Corumb\u00e1 (Reme) participam de avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas que t\u00eam como meta avaliar o n\u00edvel de profici\u00eancia dos estudantes do Ensino Fundamental, detectando as particularidades no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.<\/p>\n
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A a\u00e7\u00e3o educativa segue o compromisso que o Munic\u00edpio tem com a educa\u00e7\u00e3o, principalmente no que diz respeito \u00e0 qualidade. O Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (PME) tem em sua meta 7, com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Qualidade na Educa\u00e7\u00e3o, estrat\u00e9gia 7.5, onde determina que sejam realizadas avalia\u00e7\u00f5es integradas nas escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, por meio da constitui\u00e7\u00e3o de instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o que orientem as dimens\u00f5es a serem fortalecidas.<\/p>\n
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Ressalta-se que todo o processo de elabora\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es foi embasado de acordo com par\u00e2metros nacionais e regionais, entre eles, quest\u00f5es do pr\u00f3prio Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SAEB) dos par\u00e2metros curriculares nacionais, diretrizes curriculares nacionais para a educa\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, as diretrizes municipais entre outros.<\/p>\n
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A avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica ajuda a identificar as causas de dificuldades espec\u00edficas dos estudantes na assimila\u00e7\u00e3o do conhecimento, tanto relacionadas ao desenvolvimento pessoal quanto \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o de quais conte\u00fados do curr\u00edculo apresentam necessidades de aprendizagem, onde se pode identificar a realidade de cada turma, cada estudante, apresentando ou n\u00e3o habilidades e pr\u00e9-requisitos para os processos de ensino e aprendizagem, auxiliando na reflex\u00e3o sobre as causas das dificuldades recorrentes, definindo assim as a\u00e7\u00f5es para sanar os problemas.<\/p>\n
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As avalia\u00e7\u00f5es tiveram in\u00edcio no dia 21 de junho e ser\u00e3o finalizadas no final do m\u00eas. Todas as escolas participaram, tanto as da zona urbana quanto as da rural e das \u00e1guas, no total de 41 escolas (inclu\u00eddos os polos e extens\u00f5es). Depois de finalizado o processo de aplica\u00e7\u00e3o, as avalia\u00e7\u00f5es ser\u00e3o corrigidas e posteriormente os resultados ser\u00e3o tabulados, oferecendo mapeamento geral de todas as modalidades participantes.<\/p>\n
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Ap\u00f3s o t\u00e9rmino da apura\u00e7\u00e3o, todas as unidades escolares participantes receber\u00e3o os resultados na \u00edntegra, para auxili\u00e1-las na pr\u00e1tica de interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, visando sempre \u00e0 melhoria, ao aperfei\u00e7oamento do processo de aprendizagem.<\/p>\n
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Segundo a secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Maria Eulina Rocha dos Santos, o processo auxilia em todos os sentidos as unidades escolares, abrindo espa\u00e7o para interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, visando sempre ao aprendizado do estudante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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